Onderwijs 2032 Het onderwijs zal veranderen in de loop van de jaren. Zo zijn er al grote stappen geweest in de geschiedenis van het onderwijs. De ontwikkeling van het onderwijs gaat snel. We konden ons 10 jaar geleden niet voorstellen dat we zoveel stappen hebben gemaakt met technologie. Elke school gebruikt in het hedendaagse leven het digibord en een IPad/laptop. Door de technologie zijn veel lesboeken en werkschriften verdwenen in het onderwijs. Door de digitalisering is de les efficiënter omdat alle resultaten worden opgeslagen van de leerlingen. Omdat het wordt opgeslagen kan de leerkracht goed zien waar de leerlingen moeite mee hebben. Zo kunnen ze de leerlingen nog beter helpen in hun ontwikkeling.
Digitaal onderwijs Omdat de technologie zulke grote stappen maakt, denken wij daarin mee. Elke leerling vanaf groep 3 heeft een eigen IPad, waar ze leerzame spelletjes op kunnen spelen. Waarom we voor iPads kiezen heeft meerdere reden. De voornaamste reden is dat het leren leuker en leerzamer wordt voor de leerlingen. iPads werken motiverend bij de kinderen, maar ook kunnen we makkelijk het niveau aanpassen. Zo kan elk kind zich goed en snel ontwikkelen. Daarnaast is het werken met iPads goed voor het milieu, als we iPads gebruiken hebben we minder werkschriften nodig en dat verminderd het kappen van bomen. Omdat ze het op de IPad maken wordt het direct nagekeken en de resultaten komen binnen bij de school. Daarnaast heeft elk klaslokaal een projector die afbeeldingen of filmpjes op de muur of grond af kan spelen. Ook doen we veel met bewegend onderwijs zodat de leerlingen niet alleen maar achter hun IPad zitten.
Bewegend leren Door recentelijk onderzoek van Peter-Jan Mol is aangetoond dat bewegen goed is voor de hersenen. Als je beweegt komt er meer zuurstof in de hersenen, dat zorgt voor betere leerresultaten. Bewegend leren wordt dus positief gestimuleerd door onze leerkrachten. Om de kleuters en de onderbouw veel te laten bewegen, spelen de kinderen veel buiten. Ook gaan we vaak naar de kleine gymzaal om daar een spel te doen dat aansluit op de methode. Bij de bovenbouw zal de beweging meer in de klas zelf zijn. Door bijvoorbeeld een reken of taal spel, met een kleine fysieke opdracht. Zo bewegen de kinderen en zal dat invloed hebben op de leerresultaten.
Engels Engels wordt door globalisering een steeds belangrijkere taal. Daarom vinden wij het belangrijk dat kinderen op jonge leeftijd al met Engels in aanraking komen. Daarnaast is het goed voor de taalontwikkeling van het kind. Het is wetenschappelijk bewezen dat de cognitieve ontwikkeling en de algemene taalvaardigheid vooruit gaan bij het vroeg aanbieden van een tweede taal. https://www.graviantlearning.com/engels-in-het-basisonderwijs/. Wij beginnen in groep 1 met het in contact komen met Engels (VVTO). De methode die wij gebruiken is ‘take it easy’. Dat is een methode die gebruikt wordt vanaf groep 1 tot en met groep 8. De methode is speciaal ontwikkeld voor het digibord en kan dus goed in elk lokaal van onze school gegeven worden. Naast deze methode behandelen wij de basisonderwerpen ook, denk hierbij aan: muziek, computerspelletjes, internet, televisie en games. Hierbij leggen wij ook een nadruk op de losse basiswoorden.
kunst oriënterende vakken Wij vinden kunst oriënterende vakken van groot belang. Kinderen kunnen hun creatieve kant laten zien en hun fantasie uiten. Onze school heeft daarom ook vakdocenten (tekenen, handvaardigheid en muziek). Omdat wij vakdocenten hebben krijgt elke leerling op zijn eigen manier en niveau deze vakken aangeboden. Zo kunnen wij de beste leerresultaten krijgen.